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先让孩子听清楚,再让孩子说明白!【南京助听器】
南京助听器   2021-05-28 09:07:59 作者: 来源: 文字大小:[][][]
家长们,在面对刚刚恢复听力的孩子时都很着急,生怕孩子落后说得不好。但是大家有没有见过刚出生的孩子会说话呢?

  健听孩子语言发展的规律是:6个月左右出现有意识的发音,1岁左右能够叫“妈妈”,1岁半左右能说简单的语言。

  听障孩子听力介入的晚,造成他们对于事物的认知先于听觉,在恢复听力后他们要经历“听到、听清、听懂”的过程,同时学习如何发音、产生言语,同时结合认知理解产生有意识的语言。

  所以我们说:“听”清楚才能“说”明白!

  对于正在进行听力语言康复的孩子来说,“听”永远是第一位的,同时排除视觉干扰,当你发现孩子在有意识地看你的嘴的时,一定要注意遮口。

  康复专家总结的经验是:

  01 安静

  刚刚开始康复的孩子,一定要在安静的环境下进行康复,最好的环境是家里或单训教室。家长对孩子说话可以一人为主导,一人为补充,千万不要七嘴八舌,这样会分散孩子的注意力,最后造成“听而不闻”。

  02 准确

  家长要找准孩子听力好的耳朵讲话——即优势耳,语速要基本正常,可以略慢一点,说话音量就是正常音量,不能大喊,因为大喊大叫会使声音扭曲,还会引起孩子反感。

  03 引导

  对于突然出现的声音干扰,要学会引导,例如:手机突然响了,不要一下排除这种干扰,要说“宝宝听:这是什么声音?”停顿3秒钟,“是手机响了,有电话!”然后再拿起电话让孩子看一下。先听后做是重要原则!

  04 灵活

  家庭康复以游戏和生活情景为主要内容,工具和方法都要灵活有趣!例如:做听放练习,教学工具和手段要多样化,千万不能让孩子产生不好的条件反射,“用积木就会做,用别的就不会了”是不行的。父母之间可以为孩子做示范,用有趣的方法、表情、声音让孩子觉得“这个游戏真有趣啊,我也要玩儿”,孩子自己成功后要表扬,可以用“鼓掌、伸出大拇指”作为奖励。
 
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